رابط نتيجة الشهادة الإعدادية 2022 الإسماعيلية
فور انتهاء طلاب الصف الثالث الإعدادي من الامتحانات أمس الخميس 26 مايو 2022، هناك سؤال يطرحه الكثير عن موعد نتيجة الشهادة الإعدادية 2022 الإسماعيلية، حيث من المقرر أن تكون بعد 14 يوما من انتهاء الامتحانات، وذلك لقيام كل إدارة تعليمية بتصحيح الأوراق ومراجعة الدرجات، حتى تكون النتيجة بدون أي أخطأ، وسوف يقوم محافظ الإسماعيلية باعتمادها، كما يتم اعتماد أوائل الشهادة الإعدادية.
نتيجة الشهادة الإعدادية 2022 الإسماعيلية
وحول نتيجة الشهادة الإعدادية 2022 الإسماعيلية، فهي تضمن مجموع الطالب بعد جمع نتيجة الترم الأول، وأيضًا نتيجة الترم الثاني، ثم يعرض مجموع الطالب النهائي في كل مادة من المواد؛ التي تضاف إلى المجموع، والبالغ عددهم نحو 5 مواد، بجانب مجموع الطالب النهائي وبجانبه النسبة المئوية.
نتيجة الشهادة الإعدادية محافظة الإسماعيلية بالاسم ورقم الجلوس 2022
يمكن الحصول على نتيجة الشهادة الإعدادية محافظة الإسماعيلية بالاسم ورقم الجلوس 2022، من خلال الموقع الإلكتروني التابعة لمحافظة الإسماعيلية (اضغط هنا)، ويمكن للطالب وضع رقم الجلوس وسوف يظهر نتيجة الشهادة الاعدادية، وبها اسم الطالب، وأيضًا الإدارة التعليمية، وكذلك درجة الطالب في كل مادة.
نتيجة الصف الثالث الاعدادي الإسماعيلية 2022
وتتضمن نتيجة الصف الثالث الاعدادي الإسماعيلية 2022، مجموع الطالب في 5 مواد وهم اللغة العربية، وكذلك اللغة الإنجليزية، بالإضافة إلى مادة الدراسات الاجتماعية، وأيضًا مادة الرياضيات، مادة العلوم، وهناك 3 مواد لا تُضاف إلى المجموع، لكن بها رسوب ونجاح، وهم التربية الدينية، التربية الفنية، والحاسب الآلي.
كنترول الشهادة الاعدادية محافظة الاسماعيلية
ويقوم كنترول الشهادة الإعدادية محافظة الإسماعيلية، بتسليم درجات كل مدرسة، على أن تقوم المدرسة بعد ذلك بوضعها في مكان ظاهر في المدرسة، من أجل أن يقوم الطلاب بالاطلاع عليها، ومعرفة درجاتهم في كل مادة، حيث يكون المجموع في اللغة العربية من 80 درجة، أما العلوم من 40 درجة، والدراسات الاجتماعية من 40 درجة، الإنجليزي من 60 درجة، وأيضًا الرياضيات من 60 درجة.
نتيجة الشهادة الإعدادية 2022 برقم الجلوس
يمكن لطلاب الصف الثالث الإعدادي؛ الحصول نتيجة الشهادة الإعدادية 2022 برقم الجلوس، بعد إعلان محافظة الإسماعيلية؛ اعتمادها من قبل المحافظ، من خلال الموقع الإلكتروني التابع للمحافظة.
