انتظام سير الامتحانات داخل مدارس الجيزة لصفوف النقل بالمرحلة الإعدادية| بث مباشر
توافد طلاب الصف الأول الإعدادي، منذ الصباح الباكر اليوم الأربعاء، على مدرسة هدى شعراوي الإعدادية بنات بالجيزة، وذلك لأداء امتحان مادة العلوم والتي مقرر أداؤها اليوم بمدارس الجيزة، فيما أدى طلاب الصف الأول الثانوي بالجيزة امتحاني اللغة الأجنبية الثانية والتاريخ.
امتحان المرحلة الإعدادية
في سياق متصل، سادت حالة من السعادة الكبيرة بين طلاب الصفين الأول والثاني الإعدادي بسوهاج، وذلك لحضورهم آخر يوم في الامتحانات المقررة لهذا العام.
وكان التقى الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني الثلاثاء، بالدكتور عزمي محمود محافظة وزير التربية والتعليم والتعليم العالي بدولة الأردن؛ لبحث سبل تعزيز التعاون بين البلدين في تطوير المنظومة التعليمية، وذلك على هامش المنتدى العالمي للتعليم 2023، المنعقد في لندن خلال الفترة من 7 إلى 10 مايو الجاري.
وأعرب الدكتور رضا حجازي عن سعادته بهذا اللقاء، مؤكدًا عمق العلاقات بين البلدين الشقيقين وأهمية تعزيز تبادل الخبرات في مجال تطوير التعليم، لافتا إلى أن الوزارة بذلت جهودا كبيرة في تطوير المنظومة التعليمية، حيث أكد أن خطة تطوير التعليم هي نهج تتبناه الدولة بأكملها والوزارة تعمل على استكمال بناء مسيرة تطوير المنظومة التعليمية، والعمل بسياسة الحوار، ومشاركة أولياء الأمور والطلاب؛ للتعرف على الجهد المبذول في تطوير العملية التعليمية.
واستعرض الدكتور رضا حجازي جهود الوزارة في عدد من المحاور لتطوير التعليم في مصر، مشيرًا إلى أن الوزارة تعمل على تطوير المناهج التعليمية وفقًا لنظام التعليم الجديد بالشكل الذي يحقق نواتج التعلم المرجوة، وفقًا للمعايير الدولية، وبما يساهم فى بناء الشخصية المصرية، ويتفق مع استراتيجية الدولة للتنمية المستدامة 2030.
كما أشار الوزير إلى أنه من منطلق اتجاه الدولة نحو التحول الرقمي في كافة المجالات، فقد اتجهت الوزارة إلى ادخال التحول الرقمي في التعليم، ليصبح الطالب أكثر إقبالًا على التعلم والابتكار، موضحًا أن الوزارة اتخذت خطوات لدمج التكنولوجيا فى البرنامج التعليمى، مشيرا إلى أن هذه الخطوة تساعد الطالب على التفكير الناقد وإدارة المعرفة، والحصول عليها من مصادر متعددة في ظل التحول الرقمى وتعدد المصادر التعليمية كالمنصات الرقمية والتابلت.
وتطرق الوزير أيضا إلى جهود الوزارة في تطوير منظومة الامتحانات، والتي من بينها إتاحة بنوك أسئلة تقيس نواتج تعلم حقيقية ومستويات معرفية مختلفة كالفهم والتطبيق والتحليل والتركيب والتقويم وحل المشكلات والإبداع.
